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坚持开放办学,敞开智慧之门——九江一中“第三届教育教学开放周”纪略
作者:九江一中 时间:2009-6-18 点击:5885

    为树立良好的教育形象,办人民满意的学校,进一步促进学校教育、社会教育、家庭教育三位一体教育体系,创建和谐社会、和谐校园,进一步推动我校教育向家庭、社区延伸,密切学校、家庭和社会的联系,让家长参与学校管理,赢得家庭和社会对学校工作的理解与支持,促进学校教育教学质量的全面提升,同时,也为全面展示新中国成立60年来我校教育教学方面所取得的成就,让社会和家长深入了解九江一中,我校六月初举行了以“九江一中与共和国共成长”为主题的“第三届教育教学开放周”活动。

    一、课堂教学开放

    开放周从6月9日开始至15日结束,得到了市教研室领导的高度重视。九江一中校长及党组班子成员亲临现场,指导各项活动的开展并参加了听课和评课。6月9日,九江市一中全面开展了各学科的高中新课程教学开放,接受公众督导,近千人次观摩了我校日常课堂教学实际情况。各教研组、备课组特邀家长、教研员、兄弟学校同行,围绕新课程改革展示主题活动展示公开课,进行评课交流。上午九时,我校的涂俊武和汪早花老师在素质教育中心三楼多媒体教室为近百位来自全市各县区的教师展示了题为《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》和《细胞的构成》的示范研讨课。一中教师以其扎实的教学功底、巧妙的新课导入、灵活的课堂调控、清晰的教学思路、优美的语音语调受到听课教师的一致好评。开放周期间,高一、高二教学年级开放展示了学生的学科实验活动和课本剧表演,教师们围绕“精讲、善导、激趣、引思”课题优化课堂教学,突出学生参与,突出学法指导,突出启发创新,突出能力培养,突出情感交流。全体教师精心准备、认真上课,整个教学过程体现了以学生为主体,教师为主导,学生逐步学会学习的教学方式和教学理念,展现了九江一中良好的精神面貌和教学水平。

    开放周期间,全社会关心九江一中教育的热心人士来到九江一中参观了校园、校史馆、素质教育中心、图书馆、科技馆及“九江一中与共和国共成长图片展”,全面地了解了一中的校史、校风、校貌和广大师生的风采。课堂教学时间,家长、教研员随班听课,家长走进自己孩子所在的班级,了解课堂上老师的教学和孩子的学习情况,感受班级的教学氛围。与此同时,具有一中特色的高中校本课也全面向家长和各兄弟学校教师开放,九江一中教师在新课程教学中不断开拓的思维,对教材和课标的准确解读及其创新的教学设计,娴熟的教学技能与课堂驾驭能力得到大家的一致认可。

    二、教学资源开放

    开放周活动期间,一中特邀全国知名教育教学专家来校进行学术讲座并全面开放。北京四中特级教师、全国优秀班主任、享受国务院特殊津贴专家——丁榕老师做客“第33期九江一中濂溪大讲堂”。丁老师题为《更新观念、改进方法、拓宽途径》的报告历时三小时,围绕如何做一名幸福、快乐、有成就的班主任的主题,结合自己40多年的从教经历和29年班主任的成功经历娓娓展开。花甲之年的丁老师,从人本、人性出发指出班主任工作的观念更新、改进方法、按需施教的必要性;从人才的角度出发教育人——重在责任,对学生的一生发展负责,变“一时一事”为“一生一世”的感化;从人格的角度开发人——重在发展,变学生的“劣势”为“优势”,报考精彩纷呈,其“班级管理以学生的幸福为自己的幸福”的理念和“只为成功想办法不为失败找理由”信念,引起大家的强烈共鸣。另外,由青年演讲家、行动学教练、亚洲潜能激发大师、亲子教育专家——王言雄老师主持的“第34期九江一中濂溪大讲堂”大型演讲——“让生命充满爱”——向与会学生、教师、家长细致入微地诠释了“教育的艺术不在于传播而在于唤醒”的宗旨,王老师耕耘不息、苦中有乐、乐中有爱的教学事迹给师生以深深的心灵触动。

    三、学校管理开放

    在开放周活动期间,九江一中通过多种途径和活动,全面听取了家长和社会各界人士提出的进一步办好九江一中的宝贵意见。家长和社会各界人士抱着对我校的关爱和高度负责的态度,帮助学校找出一些不足和需要改进的地方。周一至周五,校方组织教师和学生向家长和教研员等关心关爱我校发展的热心人士发放反馈表,以积极了解教学反馈信息。这些建议和意见为一中教学改革的细节实施明确了具体方向和目标。6月13日,九江一中全体行政干部、年级部主任、年级部管理委员会成员,在素质教育中心和办公楼会议室分别参加“开放周公开教学座谈会”,同与会家长代表、教研员等有关人士交流、探讨了学校建设与发展等问题,听取各界人士对老师、学校工作提出的建设性意见,并对此次开放周活动各方面的工作进行了总结。

    与前两届“教育教学开放周”相比,九江一中“第三届教育教学开放周”活动更加解放思想,更加立足一中教学实际,强调“校本”教研,以幸福教育为核心,让教师在教学研究中反思,在教学研究中进步,在教学合作中提高,以实现教师队伍的可持续发展。通过教育教学的开放,我们对学校有了更加清醒的认识,我们的方向更明确了,信心更足了,办法更多了,这必将为学校进一步的发展拓展了更为广阔的天地。(办公室 供稿) 

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