9月27日上午，高二英语备课组齐聚高二(10)班，共同研听打磨黄钰老师一节写作公开课Fable Review(寓言评论)。

黄钰老师姿态大方得体，课件制作精美。她先提问接触过的寓言故事，引导学生得出了寓言故事是为了学习经验教训的结论。接着，学生们分辨标题“The Stone in the Road”和“The Stone on the Road”的区别，前者是挡路的石头，后者是路上的石头。黄老师播放了该寓言的视频，学生边看视频边确定人物、背景。她教学思路十分清晰，有条不紊地带领学生捋出文章脉络，确定了国王设置石头的目的，不同人对挡路石头的反应。通过对比抱怨却不行动的人们和主动搬移石头的少女，学生自然而然地领会了寓言想传递的道理：“Complain less, contribute more”(少抱怨，多贡献)。此后便是写作环节。黄老师先是给出寓言评论的基本框架，再以守株待兔读后感为例，使学生直观地看到寓言评论的写作格式。因时间有限，后面的讨论、写作、分享环节略去。

在教师办公室，老师们一起赏评黄老师的课堂。夸奖过后，胡春红老师、杨燕老师等客观地给出了一些建议，如将视频放到开头提升学生积极性，将标题的辨析以更自然有趣地方式展现，重点内容凸显出来，减少阅读讲解的比重给更关键的写作留足时间等。