惠风和畅，草长莺飞，3月22日下午数学组齐聚高二(11)班聆听黄志明老师的公开课——《直线的参数方程》 ，本次教研活动由江民杰组长主持。

黄老师按照新课程标准中提出的数学课程目标精心设计本堂课的教学，一共分为创设情境、合作探究、变式拓展、问题过关、总结提升五大部分。作为概念课，黄老师在教学过程中注重概念的引入、概括、理解与应用，让学生领悟直线的参数方程推导过程中的化归与转化、数形结合等数学思想方法，从本质上理解参数的几何意义，并通过一系列的变式训练让学生学会利用直线的参数方程解决关于弦长、点坐标、线段比、线段乘积等问题。本节课的亮点是重在探究，让学生学习过程中历经发现问题提出问题，建立形与数的联系，利用几何图形描述问题，借助几何直观理解问题，探索和表述论证过程，获得数学概念和规则，建立数学模型，形成数学方法，真正做到把课堂交给学生，有效提升学生数学抽象、逻辑思维、数学建模、数学运算以及直观想象等数学核心素养。

课后，在座老师对黄老师的教学设计一致好评，黄老师娓娓道来的授课风格也让大家耳目一新。有老师提到数学课首先讲数学，成功的数学教学设计一定提现在“真”，体现在数学本质的理解，在获得知识的过程中合理自然的创设情境，对问题发现再探究和解决的过程中，获得数学思想，提升教学素养。黄老师这堂课是非常值得我们学习的示范课。

最后江民杰组长对本学期的数学教研工作做了具体安排，督促在座老师认真研究新课程标准，认真备好每一堂课。（数学组 供稿）