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政治正高级教师：谈华楼
作者：管理员 时间：2015-9-13 点击：31790
谈华楼，男，瑞昌市人，1966年1月10日生，1988年7月毕业于江西师范大学政教系。现为九江一中政治教研组组长，中学高级教师，全国优秀思想政治课教师，全国“十一五”教育科研先进工作者，全国“党和人民满意的好老师”候选人，江西省特级教师，江西省高中政治学科带头人，江西省师德先进个人，九江市教学明星，九江市教育先进工作者，九江市师德师风标兵。兼为江西省新课程实验工作专家指导成员，江西省中小学教学指导委员会成员，江西省高中政治学术委员会副主任委员，江西省教育学会中学政治课教学专业委员会理事，九江市教育学会中学政治课教学专业委员会副理事长。
教育教学概述：
一、旗帜鲜明，用正确的理想信念激励学生
1. 利用学科优势，引导学生追求更高的思想道德目标
能正确地认识和处理了授业与传道的关系，认为纯粹的知识的学习，并不能够保证学生真正能够学好专业。课堂经常正视现实生活中的思想道德冲突，注重通过典型事例的分析，释疑解惑、循循善诱，传递正能量，帮助学生认同正确的价值标准、把握正确的方向，启发学生自省、自律，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立社会主义荣辱观，引导学生成为具有崇高理想和高尚思想道德的人。
2. 利用校园阵地，点燃学生对真善美的向往
（1）“踏实做人，用心做事”的班级管理理念。教育学生踏实做人，要讲道德，讲诚信；用心做事，要符合规律，讲效率。教育学生以诚信为重点，注重加强社会公德、个人品德的修养，要在奉献中实现人生价值，在个人与社会关系的处理中实现人生价值，在砥砺自我中实现人生价值。
（2）“有情有义，有德有才”的班训。中国先哲提出的“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大”、“才者，德之资也，德者，才之帅也”的古训，教育学生要有情有义，有德有才，并将其具体贯彻到日常行为之中。
（3）班报——《韶华引》是班级管理的一大特色。班报内容贴近实际、贴近生活，内涵丰富，形式活泼，既真实记录了学生的生活，又让大家有了班级认同感和归属感，通过正能量激发了大家的青春活力。班报得到了学校领导、家长和学生的认可。
（4）主题班会是班级管理的另一特色。无论做什么事，必须首先明白它的价值，只有这样才会使我们以饱满的热情积极地去实施，赋予我们的工作以意义，否则，没有意义的工作是枯燥的、乏味的。因此，每周的班会课我会确定一个鲜明的主题，传递正能量，帮助学生端正学习态度，掌握科学的学习方法，充分调动学习的积极性。
二、以身作则，用高尚的道德情操引领学生
1．在关系处理上展现人格力量和人格魅力
与家长建立了良好的互信关系，在学生的健康成长、学会做人、关注学习过程、学会倾听、理解学生等方面与家长达成了共识。与学生建立了良好的师生关系，关心爱护学生，关心学生健康，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，从不讽刺、挖苦、歧视学生。引导学生处理好与自己的关系，既要树立信心，又要认识无知的一面，不要做井底之蛙。要做一个勇于解剖自己的人，做一个勇于承担责任的人。
2．通过阅读提升知识修养和文化品位，丰富人格魅力
读书已成为我的一种生活方式，在读书中不断实学科知识，丰富了课堂教学，提升文化品位、丰富人格魅力。他保持每天不少于1小时的读书时间，不仅看一些专业书刊杂志，还经常看一些反映生活方方面面的非专业的书，特别是反映人们精神状态的文史哲之类的书。认为在基本物质生活有保障的前提下，人更多地还是在追求一种精神的生活。
3．在平凡岗位上的坚守，对职业的忠诚和热爱
在教育市场化面前，从不有偿家教，淡泊名利，坚守平凡的教学第一线，辛勤耕耘。清楚自己想追求什么，想实现什么。教学不仅仅是一种职业，更是一种事业，老师要有超越教书匠的勇气，要保持对教育事业的忠诚与热爱，让教育激情永远燃烧。要想在物欲同人格的较量中把握住自己，就应该有自己的精神追求。
三、潜心钻研，用扎实的学识功底启迪学生
1．用刨根问底的追问打下扎实的知识功底
在教学中，非常重视让学生对学科的来龙去脉有一个客观全面的把握，注重从古今中外词源演变、研究主题、学科前沿等方面进行分析教材。对每一个知识点的教学都让学生提出隐藏着的问题，再进行层层探究。
2．用实践性和开放性锻造过硬的教学能力
课堂教学注重实践性和开放性。牢固树立实践育人的理念，不断拓展和更新课程资源，精心组织开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖、吸引力强的实践活动，让学生在自觉广泛的社会实践中思想情感得到熏陶、道德境界得到升华、政治觉悟得到提高。
3．用丰富的生活素材形成科学的教学方法
平时比较重视研究教法，注重学生思维能力的培养。课堂尽量立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，将学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合。引导学生从现有知识经验出发，培养自主获取新知识的过程与方法；用富有意义的案例来呈现问题，提供问题发生的情境和分析问题的思路，以帮助学生在解决问题的过程中活化知识，以学生生活逻辑为主导，促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展。
四、言传身教，用博大的仁爱之心关爱学生
1．晓之以理、动之以情，用真情宽容学生
积极引导学生在面对集体、社会和他人的问题中，树立心中有集体、心中有祖国、心中有他人的意识，注重培养乐于助人、团结友善的精神。经常提前十分钟到班，与同学们谈心，耐心回答学生的各种问题。
2．学而不厌、诲人不倦，用真心尊重学生
形成了“教育是成就幸福人生的神圣事业”的观点，认为教书育人既是展示教育者的生命之美，又要成全受教育者的生命之美。重视研究学生身心发展特点和教育教学规律，注重促进学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。善于听取不同意见，充分发扬民主，尊重学生的意见。
3．有教无类，因材施教，用真诚理解学生
从不以考试成绩作为衡量学生的标准，注重学生全面发展。根据学生的特点，引导学生充分发挥自身特长，引导学生从自身实际确定学习目标，学会“纵向看发展，横向找差距”，帮助学生树立自信。
市级以上荣誉：
1998年，九江市“优秀教师”
2007年，九江市“教育先进工作者”
2008年，九江市“师德师风标兵”
2008年，江西省教育厅“新课程实验工作专家指导成员”
2009年，九江市教育学会中学政治课教学专业委员会副理事长
2009年，第五届江西省教育学会中学政治课教学专业委员会理事
2010年，九江市“教学明星”
2011年，江西省教育厅“江西省中小学教学指导委员会第二届成员”
2011年，江西省“骨干教师”
2011年，中国教育学会中小学德育分会“优秀思想政治课教师”
2011年，教育部中国教师发展基金会“‘十一五’教育科研先进工作者”
2012年，江西省高中政治学术委员会副主任委员
2013年，江西省第二批“高中政治学科带头人”
2014年，九江市教育系统“优秀共产员”
2014年，江西省“师德先进个人”
2014年，第六届江西省教育学会中学政治课教学专业委员会理事
2015年，全国“党和人民满意的好老师”候选人
2015年，江西省第七批特级教师
科研课题：
主持的全国教育科学“十五”规划重点课题《中小学校本课程资源的研究与实验》的子课题《高中政治阅读》2006年11月结题。
主持的江西省《高中政治课思想性拓展研究》2007年11月结题。
主持的江西省《高中政治课堂效果研究》2013年11月结题。
学术论文（省级）：
《由一则促销广告的变化引发的思考》（《中学政治教学参考》2003年特刊）
《走近哲学》（《教学研究与实验》，2006年第19期）
《对“哲学基本问题“的思考》（《教学研究与实验》，2006年第19期）
《中国人信仰初探》（《教学研究与实验》，2006年第19期）
《我和我周围的世界》（《教学研究与实验》，2006年第20期）
《迎接首次新课程政治高考的“三部曲” 》（《江西教研》，2011年第3期）
《充分利用学生的文史知识，增强政治课堂的说服力》（《普通高中新课程思想政治学科教学实施指导与典型案例》，江西教育出版社，2012年）
《新课程背景下的思想政治的备课反思》（《普通高中新课程思想政治学科教学实施指导与典型案例》，江西教育出版社，2012年）
《货币内容修改的瑜与瑕》（《中学政治教学参考》，2014第8期）
《高考试题应兼顾导向性与科学性的统一》（《中学政治教学参考》，2015第7期）
论文（市级）：
《把握文综高考走势，改进课堂教学》（《九江教育》2002年第6期）
《九江市2003年二模政治学科试题分析》（《九江教研》2003年第3期）
《研读考试大纲，提高复习效率》（《九江教育》2006年第4期）
《如何把握教材中关于民主集中制的表述》（《九江教育》2006年第6期）
《打破思维定势，培养辩证思维》（《九江教育》2007年第4期）
《理论联系实际，注重思维过程》（《九江教育》2008年第5期）
《例说高中校本课程开发的原则》（《九江教育》2008年第6期）
《九江市2009年二模政治试题分析》（《九江教研》2009年第2期）
《九江市2010年二模政治试题分析》（《九江教研》2010年第2期）
《从高中思想政治学科探究通往幸福的途径》（《九江日报》2011年3月23日）
《找准问题，提高复习迎考效率》（《九江教育科学研究》2011年第4期）
《2011年高考试题对教学的启示》（《九江教育科学研究》2011年第10期）
《夯实基础，把握主题，提升能力》（《九江教育科学研究》2012年第4期）
《活化知识，重在理解》（《九江教育科学研究》2013年第11期）
《正视问题，提高政治复习的有效性》（《九江教育科学研究》2014年第4期）
《甘棠论学》（《九江日报》2014年10月13日）
《献给青春的紫罗兰》（《九江日报》2014年11月28日）
《研究命题立意，加强学科能力陪养》（《九江教育科学研究》2014年第11期）
《合作让梦飞翔》（《九江日报》2015年4月10日）
《紫藤的坚守》（《九江日报》2015年4月24日）
《命运之公交车》（《九江日报》2015年5月15日）
《正视问题，有效应对》（《九江教育科学研究》2015年第4期）
获奖论文、课件：
《例说高中校本课程开发的原则》获思想政治教师优秀论文一等奖。（2008年，中国教育学会中学德育专业委员会）
《价格变动的影响》获江西省高中政治课教学课件一等奖。（2009年，江西省教研室）
《现代教育的历史镜鉴》获第八届“江西省中小学教育教学科研论文”二等奖。（2010年，江西省课题基地办）
《源远流长的中华文化》获江西省高中思想政治教学课件一等奖（2011年，江西省教研室）
《充分利用学生的文史知识，增强政治课堂的说服力》获江西省“教学改革典型案例”一等奖。（2012年，江西省教研室）
主（参）编出版物：
《高考复习宝典——政治》（副主编，北京出版社，2003年）
《高中思想政治总复习指导》（参编，江西人民出版社，2004年）
《高中政治阅读》（参编，人民教育出版社，2005年）
《高考政治新评价》（副主编，江西教育出版社，2007年）
《高中新课程经济学常识模块达标训练》（主编，江西教育出版社，2010年）
《领航新课标—思想政治》(必修1)（主编，江西教育出版社，2010年）
《领航新课标—思想政治》(必修3)（主编，江西教育出版社，2010年）
《领航新课标—思想政治》(必修2)（主编，江西教育出版社，2011年）
《领航新课标—思想政治》(必修4)（主编，江西教育出版社，2011年）
《普通高中新课程思想政治学科教学实施指导与典型案例》（副主编，江西教育出版社，2012年）
省市公开讲座：
《高考复习值得注意的几个热点问题》（2000年，江西省高考复习研讨会）
《高考命题走势分析》（2003年，江西省高考复习研讨会）
《高考解题思路分析》（2004年，江西省高考复习研讨会）
《我和我周围的世界》(2006年，省高中政治学科年会)
《2007年高考复习策略》（2007年，九江市高考复习研讨会）
《2008年二模政治试题分析》（2008年，九江市高考复习研讨会）
《迎接首次新课改政治高考的“三步曲” 》（2011年，江西省高考复习研讨会）
《2012年高考热点分析》（2012年，上饶市高考复习研讨会）
《从2012年文综试题看2013年政治复习备考》（2013年，江西省高考复习研讨会）
《怎样做一名合格的政治教师》（2013年，赣州市高中青年教师培训班）
《高三政治教学中存在的主要问题及其对策》（2014年，九江市高考复习研讨会）
