廖可珍，1923年10月生，江西九江市人，40年代毕业于上海光华大学化学系。1950年4月至1990年2月，在九江一中高中部执教化学。

    廖可珍先生是一位全国知名的中学化学教师、科研专家，在国家级刊物上发表论文60余篇。廖可珍先生四十年的教学生涯，可概括为“一个信念”、“两项追求”、“三点教学”、“四种观点”、“五彩结晶”。所谓“一个信念”，就是“没有教不会的学生只有不会教的老师”。师生间的关系是真正的情感关系，而非人际关系，更非市侩间的利害关系。师生间真诚的情感关系佐以教师精湛的教学艺术，学生没有学不会的知识。所谓“两项追求”就是在学科的科学性上、传授学科知识体系的艺术性上不断完善，精益求精。所谓“三点教学”，就是教师要处理好教材内容的重点、难点、弱点，它能反映出教师教学的实际水平，决定着教学效果的好坏，直接影响学生的成绩。所谓“四种观点”，即指教师能准确发挥讲课的艺术水平；教师有科学而又艺术的教学方法；教师拥有引导学生思维的策略；课堂教学中师生思维同步。所谓“五彩结晶”，指教师具有了解学生的艺术；丰富而又生动的教学语言艺术；课堂提问艺术；实验教学艺术；作业讲评艺术。做好这五个方面，教学必然有如五彩之结晶，华彩照人。

    廖可珍先生的化学教学，堪称一绝。至今，他的许多在科研、教育部门从事化学研究或教学的专家、教授弟子，只要一提到廖可珍老师，都会激动而骄傲，称他是人生中难得一遇的好老师。（丁仙玉整理）