2010年5月10—12日，“全省普通高中校本课程开设现场经验交流会”在南昌召开，省教育厅副厅长程祥国作了讲话，会议由省教研室主任黄建国主持。《九江一中校本课程精品课例选》等一批成果参加展示，周明学副校长作了《校本课程开发：来自九江一中的报告》的大会发言。

    周明学副校长的发言分两部分。他首先介绍了九江一中校本课程开发的四个特点，即开发的时间较长、积累的成果较多、示范的作用较大和获得的评价较高。他认为，在10多年的校本课程开发的过程中，九江一中形成了相对稳定的校本课程体系，开发了一批校本课程教材，有一批校本课程开发的理论成果。九江一中校本课程开发的经验多次在全省性的会议上被推介，黄建国主任在《教学研究与实验•九江一中校本课程研究成果专辑》的序言中说，九江一中校本课程的宝贵经验“值得向全省推荐、推广”，孙刚副省长在九江一中校本课程开发材料上批示：“九江一中课改思路很好，符合实际。成效显著，值得借鉴。”

    在发言的第二部分，周副校长认为，10多年校本课程开发的探索和实践，让我们有两大深刻的体会。一方面，校本课程开发在推动学生个性、特长的发展、教师自身专业的发展、学校特色的形成以及弥补国家课程和地方课程的不足等四个方面有着积极的意义和独特的价值，另一方面，要在评价机制没有根本性变化的中学扎扎实实开发校本课程，使校本课程有其名更有其实，不走过场，并相对比较规范，就必须切实抓好校本课程开发过程中的三个关键环节：一是必须重视校本课程开发依据的分析；二是必须重视校本课程资源的开发建设；三是必须重视校本课程开设的日常管理。

    九江一中校本课程开发的经验得到了与会的江西师大基础教育研究中心副主任谢翌博士等专家的好评。省教研室领导表示，2004年11月“全省普通高中学校课程建设现场经验交流会”在九江一中成功举行，希望下次现场经验交流会再次在九江一中举办。

周明学副校长作大会发言1



周明学副校长作大会发言2